系统应用设计围绕着备课、教学、考试、评价、申报、统计、管理等功能出发，优势集中在以下五个方面：

信息技术在教育领域深入应用。本系统对其的运用分布在拍照监考、自动批阅、讨论交流、直播教学等方面。

考试过程中调用终端摄像头拍照监考，考试中不定时随机拍照并上传系统，供监考老师查看监考记录；课堂发言讨论中借助关键词提取汇总有效信息，过滤敏感词汇；主观题设置关键字实现自动批改，支持语音试题、语音识别应用于口语类作业/测试，浏览器直播教学，全面推动信息技术与教育的融合创新发展。

通过信息技术关注学生不同特点和个性差异，如学习风格、智能发展，甚至是职业倾向等，教师将学习材料设为不同的学习模式，如艺术家模式、管理者模式，学生个人设定模式偏好，可以重点拓展学习与自身模式相匹配的内容；

关注学生学习过程中的动态差异，如学习行为、活动参与度等，汇总为课堂表现统计，划分出不同的梯次，班级内分组教学、定制难度不同的任务及资源分发给不同梯度的学生；在遵循教育规律和人才成长规律的基础上，创新教育教学的方式与方法，探索多种培养的方式，进行更加完整的个性化教学设计。

系统支持以网站的方式，对内或者对外集中展示各类教学成果。网站可用于不同的项目申报，如在线开放课程申报、教学成果奖、品牌专业等项目；课程教学资源、教学访问数据、作业/测试数据等都可以作为成果的一部分直接调用展示，网站管理者也可自行补充材料，设计界面建设网站；同时提供门户网站，将院系信息、新闻资讯、教学资源汇集，建立起学校对社会、学校对师生的信息通道。所有的展示窗口均支持用户自定义设置，灵活布局，自由排版；拖拽设计，更换背景，构建不同风格的窗口网站。

基于大数据技术，追踪学生相关数据，对教学过程、学习行为、学习成绩、课程管理等方面客观分析，精准、快速勾勒出教学中各类参与要素特征，如学生个体分析、教师个体分析、课堂分析、课程分析、考试分析等，实现对教学全过程记录；同时提供管理者界面，对访问人数、资源/试题更新数、任务批改数、教学活动数等总体情况实时监控，用于系统不同阶段数据使用情况分析。通过数据统计分析多元化、分析技术多维度，提高课堂教学质量，并使教学管理更加精准高效。